在课堂上，一些孩子经常出现不老实 、不守纪律的表现，家长和老师会对孩子加以各种限制，而这种做法却是不合理的，违背了儿童心理特性，孩子活泼好动，是精力旺盛的表现，只有患有营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表 现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是多动症。

　　正常的好动与多动症之间的区别主要有以下四点。

1. 　　正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住;而多动症的孩子却不能控制自己。
2. 　　正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如;而多动症的患儿却表现得很笨拙。
3. 　　中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋;而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。
4. 　　正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散;而多动症的孩子做不到。

　　父母需多关心孩子，合理地安排孩子的生活、学习和运动，鼓励孩子多参加集体活动，转移注意力，逐渐减少发作的次数。饮食上，多吃水果、蔬菜、豆制品、鸡 蛋、瘦肉等，每天至少1杯牛奶，少吃油腻、辛辣食物。多进行体育锻炼和户外活动，以增强孩子的体质。长时间看电视、迷恋电子游戏的孩子不但容易形成孤 僻的性格，也不利于该病的治疗。

　　应当注意的是父母对孩子的抽动动作不要加以理睬、提醒和指责，更不要讥笑或打骂，以免加重孩子的紧张情绪，应该尽量使孩子精神得到放松，心情舒畅，这样抽动才会减轻。如果采取综合措施治疗后仍不见效果，应到医院进行检查，看是否有神经系统的损伤，必要时进行手术治疗。

　　以上便是关于“孩子多动?好动?是多动症吗?”的详细介绍，导儿运动公司创立于2009年，致力于多动症(ADHD)、自闭症谱系障碍、阅读障碍、书写障碍、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问，您可以联系我们，导儿运动为您解答。