什么是“读写障碍”?
　　孩子读写障碍常规包含了孩子阅读和孩子书写困难，影响了孩子对文字阅读和理解能力、记忆运作、提取生字能力以及讯息处理速度。患者的语音处理、视觉感知、听觉认知、专注力、分辨左右、列序或组织等能力也明显弱于同龄儿童。

　　尽早发现孩子的读写障碍症，可以针对情况对孩子进行特殊的教学辅导，避免由此产生的自卑、消极情绪，家长、老师也可以怀着宽容和理解的心态对待孩子的成长。那么，如何判定孩子是否患有读写障碍呢？今天导儿运动小编来给大家讲解一下

　　读写障碍的12条标准
　　1.读写时注意力集中时间短;
　　2.听课效率低，多动;
　　3.缺乏运动细胞，平衡感不好;
　　4.握笔姿势不正确，系鞋带和使用筷子时动作笨拙;
　　5.人际关系处理不当，内向或者性格急躁;
　　6.缺乏自信，容易放弃;
　　7.聪明，但无法用于学习。
　　8.阅读困难、吃力、易读错字;
　　9.阅读后不能理解所读内容;
　　10.阅读不流畅、跳字、跳行;
　　11.写困难，字体不工整，易写错别字;
　　12.抄写字句是要看一笔写一笔，耗费时间较长;
　　据研究显示，在读写障碍的十二条标准中，符合6项，维持时间超过6个月，即有70%可能存在读写困难问题。
　　如何改善孩子读写困难
　　读写障碍并非是能阻碍孩子学业进步所不可翻越的壁垒。只要通过合理、适时、适当的辅导，尽管患有先天性读写困难，也是可以缓解的。

　　以上便是关于“孩子有读写困难症怎么改善？”的详细介绍，导儿运动公司创立于2009年，致力于多动症(ADHD)、自闭症谱系障碍、阅读障碍、读写困难、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问，您可以联系我们，导儿运动为您解答。