依症状可分为三类类型：

ADHD依症状可分为三类：过动型＆冲动动型、注意力缺乏型、混合型（过动与注意力缺乏都有）。

确认方法：

因为注意力不足、过动或冲动等症状，并非特定的症状，在许多状况下或其他精神疾病中，如压力过大、适应不良、紧张、焦虑、忧郁等，都有可能出现类似的症状；甚至正常的儿童，也有可能出现。因此一定需要由专业的人员评估，才能确定。

根据DSM-IV的临床诊断标准，必须出现下列2种类型当中任何一类的症状，同时每个类型中至少符合6项以上，且这些注意力不集中的情形至少持续出现6个月以上，才能确认是ADHD：

◎注意力不足（Inattention）：

做事较难专心，一件事不容易从头做到尾，容易分心，在课堂或活动时不易维持注意力。可能出现下面状况：

常常粗心，不易注意细节；常常看起来不易专心听别人正对他说的话；经常有困难把事情或功课做完（不能完成的原因不是因为对事情或功课不理解的缘故）；常常难以规划工作及活动；时常逃避、不喜欢或排斥需全神贯注的事（例如：写作业）；常常遗失东西或遗忘事物（例如：玩具、老师交待要带去学校的作业、课本或铅笔等）；易受外界刺激而分心；对日常生活的事物容易健忘。在工作或游戏中无法持续维持注意力；

◎过动、易衝动：

过动显示在孩子的活动量偏高，很难乖乖坐好；冲动显示较没有耐心，想要什麽总要求立即满足。可能出现下面状况：

过动（hyperactivity）：

经常手忙脚乱或坐时扭动不安没法坐好；在课堂或其他需好好坐在座位上的场合，时常离开座位；在不适当的场合（如教室）经常过度地四处奔跑或攀爬（在青少年或成人可能只仅限于自觉不能好好安静下来）；经常有困难地安静游玩或从事休閒活动；常常会觉得有一股「想要动起来」的衝动；常常很多话。

易冲动（Impulsivity）：

时常在他人问题未说完时便抢著回答；在需要轮流或排队等待时有困难；时常打断或打扰他人（例如打断别人玩游戏）；建议家长可以带导儿中心进行评估，来了解儿童所面对的困难，提供家长最佳的干预计划。

ADHD带给孩子严重的影响与困扰

以上这些情形有些在7岁以前即出现。可能会在两种或两种以上的场合中出现（如在学校及家中），对孩子在学习或人际上造成严重困扰！因此别再只是责备孩子，他们不是故意要这样，赶快带给专业人员进行干预才是最正确的方法。

不过必须排除一些因发展或心理疾病造成的情形，如：精神分裂症、情绪疾患、自闭症等因素。

是「好动」还是「过动」？

 然而有些孩子只是比较活泼好动，而且父母也宁可相信自己的孩子是「好动」而不是「过动」！但爱子心切的父母，还是会为了搞清状况，而带孩子去给医生诊断。这些孩子在门诊总是动手动脚、东张西望、东摸西摸、静不下来。爸妈常会紧张地问：「医生，您看我的孩子是不是过动儿？」其实「好动」与「过动」不一样，有以下的区别：

◎好动或过动：

要依孩子的发展阶段来看。例如2、3岁前的孩子，活动量大，而且开始有自主性，总喜欢探索环境，这些好动的宝宝个个都像过动儿，要他们好好坐个15分钟是很困难的。这只是他们的发展特徵，不是有问题的过动。又例如一个4岁的孩子，通常都已经可以坐下来听故事了，如果完全坐不住就可能是有问题。因此是不是有问题需经由有经验的医疗人员评估。

人总有注意力不足的时候，根据上述DSM-IV的临床诊断标准，用一般人比较容易理解的话语来说，必须符合以下情况才算是注意力不足过动症（ADHD）：

够严重：在注意力不足、过动和易衝动各有9项的症状中，分别有6项以上符合。且在两个场合会出现。

时间够久：常常发生，且连续达半年以上。

影响到生活功能（如学习、人际关係、家庭互动）：若孩子看起来虽然注意力不足或有过动的某些表现，但却不至于影响到生活功能，则并不会被视为有问题。

因此并不是有这些行为就是疾病，必须经过专业评估确认。此外，ADHD的症状会在上小学之后比较容易被注意到；但若父母有疑问，不论孩子几岁都可以带去给医生检查。

ADHD不用管，长大就会好──错！

部分童年时期的ADHD，会持续到青春期（60～80%），甚至到成年期（40%）。青少年的盛行率为6%，而成年人的盛行率最高可达4～5%。若在孩童时期没有处理好ADHD，长期在挫折中长大的小孩会在心理发展上面对许多问题，将来可能会变成ADHD青少年、ADHD大人，出现更多如情绪障碍，以及影响工作、人际关係、成瘾等后遗症。

◎ADHD还会合併其他表现：

超过80%未经妥善协助的ADHD青少年具有其他合併症状，包括：

50%对立性反抗性行为或行为规范障碍。

30～40%焦虑、忧郁。

20～40%物质滥用行为（包括抽烟、酗酒、药物滥用）。

约50%的ADHD儿童具有学习障碍。

所以千万不可忽略对ADHD的及时治疗。