相信你们都知道，许多婴儿年轻时更活泼、更活跃。如果父母不能及时发现问题，让孩子及时纠正，随着时间的推移，孩子们会分心，什么也不做，还会干扰其他孩子。此时，宝宝可能患有多动症，所以我们应该判断宝宝的动作是否患有多动症？接下来，让我们看看小编介绍的多动症的五个表现。

因此，有必要研究它是否可以预防，如何及早发现，及早采取措施，以便更好地改善，从而最大限度地减少对家庭和社会的危害。

1。缺乏集中力

儿童的注意力不集中，不持久，缺乏主观控制，不能注意老师的讲课，容易受到外界刺激而分心。家长反映，孩子们不能转动眼睛玩游戏，看有趣的电视，但他们不能用意志力控制课堂，缺乏坚强的意志和学习的毅力，甚至不能很好地学习甚至厌倦学习。

2。太多的活动

它的特点是不安，恐慌，无头和混乱。在教室的座位上，不断扭动，做一些小动作，环顾四周。下课后，像一匹失控的野马，漫无目的地奔跑。有些多动症儿童似乎比较安静，不太活跃，但他们的注意力往往会分散，而且他们对在课堂上要做什么几乎一无所知。

3。冲动的任性

容易激动，容易发脾气，冲动任性，做事缺乏考虑，不管后果如何。他们经常随意制造麻烦，破坏东西，偷窃，打架，制造麻烦。

4。心理变化

情绪不稳定，有些兴奋，很多话，多管闲事，做事轻率，难以入睡；有些反应缓慢，懒惰，工作拖沓，情绪波动，情绪脆弱，容易哭和笑，不能接受爱情的挫折，不合作或喜欢与小智交往。个性顽固，不怕骂，不听劝告，我能做到。有些人有自卑和叛逆，甚至逃跑、犯罪或自杀。

5。学习困难

多动症儿童智力水平不低，但约60％的儿童存在学习困难。性能

（1）视觉运动障碍：临摹图片时，图片排列混乱，没有原始形式，书写潦草；

（2）听力障碍，语音识别困难：不能用语音形成词汇、句子；

（3）认知困难：左右混淆、颜色、位置和方向；

（4）朗读困难：易误读，如78～87；武汉～汉武；

考试将是“舞台上的光环”：通常可以回答所有被遗忘的问题，成绩下降，有明显的学习困难。

在婴儿生命成长的过程中，家长作为他们最初的启蒙老师，需要做很多事情。例如，婴儿在平时犯错时，应及时向婴儿提出，使婴儿能够正确地成长，有利于婴儿的健康成长。因此，父母和宝宝在日常生活和育儿过程中，必须仔细观察宝宝的一举一动，及时发现宝宝的问题哦。

以上便是关于“多动症的五个表现”的详细介绍，导儿运动公司创立于2009年，致力于多动症(ADHD)、儿童自闭症谱系障碍、儿童自闭症、阅读障碍、读写困难、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问，您可以联系我们，导儿运动为您解答。

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通过量表评估结果，家长们可以从专注力、阅读能力、书写能力、动作协调、社交等方面客观了解孩子的能力发展状况。