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为什么付出百倍努力,成绩还是差?「学渣」面对的可能是...
时间:2021-03-04    发布:导儿    浏览:1381
摘要:近期,央视上映了一部比较特别的纪录片——《我不是笨小孩》。这是一部讲智商正常,付出比同龄人更多的努力,却无法得到好成绩孩子的记录片,这些孩子通常在大众的眼中,被称为「学渣」。


近期,央视上映了一部比较特别的纪录片——《我不是笨小孩》。这是一部讲智商正常,付出比同龄人更多的努力,却无法得到好成绩孩子的记录片,这些孩子通常在大众的眼中,被称为「学渣」。


更准确来讲,这是一部关于「阅读障碍」儿童成长的纪录片。记录片通过对三个有阅读障碍儿童的家庭,进行了长达三年的追踪拍摄,真实的还原出了这些孩子所面对的成长经历,我们能从中可以感受到孩子、家长以及教师面对的压力和挑战。



也许你对「阅读障碍」这个词语还有点陌生,但是有阅读障碍的人群,在孩子的班级中,可能就有1~2名孩子有不同程度的阅读困难。按照保守数字5%-10%估计,我国有数以千万计的儿童面临阅读障碍症的困扰。


我们来看看纪录片中的这些场景,这些令父母抓狂的情节,会不会让你产生一种熟悉的感觉?


父母稍不注意,孩子作业写着写着,就趴在桌子上开始假装写作业…



当父母的忍耐被逼到临界点,说话声音开始变大,孩子往往就会用自己的“小聪明”来进行反击...



那么儿童阅读障碍症是什么?有什么表现?我们应该如何认识它?家庭和教育体系又该如何帮助这一群体?如同抑郁症、自闭症一样,儿童阅读障碍症同样渴望得到大众的正视。


也许我们很难理解,为什么同样年龄的孩子轻松就能学会的生字生词,而有些孩子花上数倍的努力,结果还是不尽如人意。这是因为原来有阅读障碍孩子眼中的字,并不是我们平常看到的那样。


这就导致了有阅读障碍的孩子,面对着比同龄孩子更大的学习压力。



有时会遭遇到同学的欺负




阅读障碍的孩子难以获得成功吗?


对于有阅读障碍的儿童,他们虽然在某些学习的方面比同龄人显得吃力,但值得庆幸的是,有阅读障碍的孩子,只要进行恰当的引导和努力,在未来同样能获得成功。


我们应该怎么帮助有阅读障碍的孩子?


当发现孩子有阅读障碍的时候,家长并不需要过度的担忧。当然这并不是说家长就可以当阅读障碍不存在一样,放任不管,我们必须对孩子做出一些正确的引导与帮助。我们可以通过以下几点,来帮助孩子。

家长应学习什么是阅读障碍


理解孩子面临着哪些困难和挑战,是给予她最好帮助的关键。了解哪些困难是阅读障碍的表现,哪些不是。找到患有阅读障碍的孩子大脑思维的不同。对于孩子正在经历的有个了解。



和孩子的学校联系与沟通


携带医生或专家的任何报告副本与孩子学校进行约谈。学校可能做了自己的评估,但外部评价和建议可能有助于个别教育方案。谈论任何可能有用的支持和服务, 如住宿环境、文本到语音软件这样的辅助技术。

和孩子讨论阅读障碍


家长可以和孩子一同讨论有关阅读障碍的事情,让孩子更加了解什么是阅读障碍。不单只可以谈论阅读障碍的表现和知识,也可以跟他谈论有关阅读障碍的名人,让孩子感到自身只要通过努力,一样有可能获得巨大的成就。

除了上面提到的这3点,家长还应该意识到读写困难可以通过干预训练改善,从而提高相应的神经加工能力。根据读写困难者在神经加工方面的功能不足,给予针对性的感知觉训练,可以不同程度地提高读写困难者学习相关的感知觉功能。

第一:注意力与读写相关的感知觉与认知功能训练,提升读写困难者学习相关的感知觉功能。主要包括:主动注意力(打开学习的知觉门户);视觉记忆、听觉记忆(增强信息的存取);视空间感知和运动整合(阅读、书写、视听转化的基础);协调性(感觉统合,提高加工效率、抄写的基础);执行力(策略、逻辑、数学思维的基础)。

通过训练后读写困难者的学习相关神经机能将得到改善,从神经干预层面上改善读写表现。

第二:读写和学习技巧训练,根据5-12岁儿童的识字、书写、阅读理解、写作表达水平定制的教材实例训练。

通过多感官学习,字词游戏,视觉组织图、元认知学习技巧等个性化教学和学习法训练,帮助有注意力和读写困难的儿童更好的学习,激发兴趣,获得信心。


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