多动症对患儿、家庭、学校和社会都会产生不同程度的影响，因此，造成的危害是多方面的。以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现：仅部分多动症患儿可自愈，多数患儿的症状可延续至成年;治与不治，治与晚治，在疗效和预后上有显著的差异。因此，目前一致的看法是多动症应及早治疗，综合治疗。

　　如何区别孩子是多动症还是好动?
　　1.注意力与兴趣的关系
　　多动症儿童无一兴趣爱好，无论何时何地，不能较长时间地集中注意力，具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做，并讨厌别人的干涉和影响，他上课及做功课时表现不安宁，主要是因为对学习缺乏兴趣。
　　2.行动的目的性、计划性及系统性
　　好动的孩子的行动常具有一定目的，并有计划及安排。多动症患儿的行动常呈冲动式，杂乱、无目的性，有始无终。
　　3.自制能力
　　好动的孩子在严肃的、陌生的环境中，有自我控制能力，安分守已不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力，常被指责为“不识相”。
　　如何诊断儿童是否患有多动症?

　 多动症主要是看儿童是否经常表现出以下

1. 　　1.经常玩弄手或脚，或在座位上不断扭动。
2. 　　2.当要求其坐在座位上时，他(她)很难保持在座位上。
3. 　　3.很容易受外来刺激影响。
4. 　　4.对游戏中的轮流次序，表现出不耐烦、不愿等候。
5. 　　5.经常在问题问完以前就喊出答案。
6. 　　6.不易听从他人的指示，即使明白意思而且也并不想有逆反做法。
7. 　　7.在完成任务或活动时，很难保持注意力。
8. 　　8.经常从一项未完成的任务中转移到另一项任务中。
9. 　　9.很难安静地游戏。
10. 　　10.经常过多地说话。
11. 　　11.经常打断或插嘴他人的谈话。
12. 　　12.经常表现出不听话。
13. 　　13.经常在家或学校丢失玩具或活动用品。
14. 　　14.经常不考虑后果地进行一些危险活动。

　　温馨提示：6岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然0~6岁阶段的孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，可影响学习成绩和社会的适应能力。

　　以上便是关于“如何区别孩子是多动症还是好动?”的详细介绍，导儿运动公司创立于2009年，致力于多动症(ADHD)、自闭症谱系障碍、阅读障碍、书写障碍、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问，您可以联系我们，导儿运动为您解答。