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Anglesey & Gwynedd 学区教育研究，以11位极度严重读写困难的学童为对象，一年后有2-5倍的进步：

· 阅读速度进步4倍

· 非文字的阅读速度进步4倍

· 找出押韵字的能力进步5倍

· 拼字速度进步2倍

· 运动技能有很大的进步

· 100%的家长肯定小孩获得助益，并推荐导儿运动

Warwickshire 学区教育研究，一年平均进步3-8 倍：

· 阅读能力进步3倍以上

· 阅读理解力进步4倍以上

· 写作能力进步8倍

· 第二年的测试中，进行导儿运动的实验组比不做导儿运动的对照组，有明显的重大进步

Bedfordshire 学区教育研究 ，单项的一年进步达3倍：

· 情况越严重的学童，一年后的进步越大

· 阅读能力进步3倍

· 70%的人在写作技巧上有明显进步

· 在拼字上进步了将近十个标准分数

· 超过90%在注意力技巧上有所进步

· 95%的人表现出正面的行为改变

Stafford Gaol 罪犯研究，获85%认可：

· 注意力不足过动及忧郁症状显著减少

· 读写困难明显减少

· 超过85%的罪犯认为杜耳运动帮助很大