随着年龄的增长，一个人的困难面可能会改变——一个在低年级阶段能够将学习处理得很好的孩子，到了高年级就可能会因为变高的要求、自身的困难等变得很吃力，同时这也是因为新的技能要求诸如学习技巧、记笔记和写作等基础能力。很多时候并不需要等孩子上大学或者换工作的时候这些困难才会变成明显的问题。

1. 　　1.有拼写和(或)阅读困难的家庭史
2. 　　2.经常出现耳朵感染问题
3. 　　3.出生困难/创伤或早产
4. 　　4.迟才会爬、走、说话

1. 　　1.单词发音错误
2. 　　2.命名有困难：如难以将名称对应上朋友、老师或颜色之类的
3. 　　3.使用正确的语法、句子结构有困难
4. 　　4.说一些简单的事情时会使用冗长的短语
5. 　　5.讲话迟疑
6. 　　6.学习和正确地使用新单词费时很长
7. 　　7. 难以准确地将一个词转化为语音输出
8. 　　8.拼读困难，对多音节词汇发音困难
9. 　　9.说“r”和“l”有困难
10. 　　10. 在讲话中模糊“m”和“n”(针对英文)

1. 　　1.难以集中注意力和安坐
2. 　　2.易被视觉或听觉刺激造成分心

1. 　　1.学习童谣有困难
2. 　　2.糟糕的听觉辨别能力——不能很好区分相似的声音
3. 　　3.难以重复一个简单的节律，如鼓掌

1. 　　1.喜欢听故事但对字母、单词不感兴趣
2. 　　2.绘图方面比较差，但可能很擅长画3D模型
3. 　　3.用铅笔在迷宫上追踪有困难
4. 　　4.不能很好地玩拼图游戏
5. 　　5.难以将东西按形状分类
6. 　　6.写字母或数字可能会前后倒置

• 　　1.会发现难以同时实行两个或以上的指令
• 　　2.难以记清面孔、全名、地址和电话号码等
• 　　3.记忆顺序有困难，例如月份、字母表、季节等
• 　　4.很快忘记刚刚被问到的问题

• 　　1.抓、踢或者投球有困难
• 　　2.常常绊倒、撞到东西或摔倒
• 　　3.不是太会单脚跳或双脚交替跳
• 　　4.与同龄人相比，在切割、粘贴和使用蜡笔上有较大困难
• 　　5.在穿衣上有持续的困难，如系鞋带和扣扣子
• 　　6.不会很好地使用餐具
• 　　7.上落台阶或楼梯有困难
• 　　8.学习骑自行车的速度非常慢
• 　　9.在使用左右手上有不确定的偏好

• 　　1.喜欢听故事但对字母、单词不感兴趣
• 　　2.绘图方面比较差，但可能很擅长画3D模型
• 　　3.用铅笔在迷宫上追踪有困难
• 　　4.不能很好地玩拼图游戏
• 　　5.难以将东西按形状分类
• 　　6.写字母或数字可能会前后倒置

• 　　1.喜欢听故事但对字母、单词不感兴趣
• 　　2.绘图方面比较差，但可能很擅长画3D模型
• 　　3.用铅笔在迷宫上追踪有困难
• 　　4.不能很好地玩拼图游戏
• 　　5.难以将东西按形状分类
• 　　6.写字母或数字可能会前后倒置

　　以上便是关于“如何能判断孩子可能有读写困难?”的详细介绍，导儿运动公司创立于2009年，致力于多动症(ADHD)、自闭症谱系障碍、读写障碍、书写障碍、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问，您可以联系我们，导儿运动为您解答。